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        英國教育不均衡進一步加劇
        發布時間: 來源: 人民日報

          英國公共政策研究所今年1月發布的研究報告顯示,英國是“區域發展最不均衡”的發達經濟體之一。根據英國國家統計局公布的最新人口普查數據,英國各地居民接受高等教育情況差別巨大。近半數倫敦居民擁有高等教育學歷或同等學力資格證書;英格蘭東南部地區的這一比例為35.8%;東北部地區僅為28.6%,明顯落后于其他地區。

          在解決區域內高等教育不平等方面,英國各地也存在較大差距。英國國家統計局數據顯示,倫敦地區貧困學生比例為全英最高,但其中近一半學生能獲得高等教育機會;而倫敦之外約1/4地區的貧困學生接受高等教育的比例低于20%。

          英國《衛報》報道稱,多項指標顯示,從義務教育到高等教育各個階段,英國長期存在的南北教育發展不均衡問題進一步加劇。去年,英國恢復了因新冠疫情中斷兩年的高中和初中課程考試。在兩項考試中,倫敦和英格蘭東南部地區高分段的學生占比分別達到39%和32.6%,東北部地區這一比例僅為26.6%。與2019年相比,倫敦地區高分段學生比例領先英格蘭北部和中部各地區的幅度進一步擴大。

          英國公共政策研究所的報告指出,英格蘭北部地區在生產率、薪酬、就業機會等方面明顯低于全國平均水平,政府對北部地區的基礎設施、科研、教育等方面的系統性投資也明顯不足,一定程度上阻礙了地區發展。英國“北方振興計劃”負責人亨利·穆里森表示,英國教育領域長期存在“南北鴻溝”,導致東北部地區的生產率和經濟發展水平低于倫敦和東南部地區。他說,多年來,北部地區在先進制造業、能源等經濟關鍵領域所展示出的技能水平一直落后于全國平均水平。

          英國政府于2019年推出“拉平計劃”,旨在通過加大政府投資力度,提升英國落后地區的發展水平。該計劃目標之一是在2030年前,將教育發展滯后地區學生的閱讀、寫作和數學等科目的達標比例提高至少1/3。英國教育部隨后公布了“拉平教育”方案,擬在全英劃定55個教學成績最差的“冰點”地區,將這些地區的學校并入有實力的教學集團中,使其獲得更好的教育資源,吸引更優秀的師資。然而從目前來看,實施效果與預期不符,尤其是財政投入的分配方案引發爭議。

          此外,為彌補新冠疫情對學生課業造成的各種損失,英國政府此前出資15億英鎊,通過專業培訓機構對全國學生進行補課輔導,但該計劃在2021年僅覆蓋了58.8%的東北部地區目標學校。英國東北部地區學校聯合組織負責人克里斯·薩拉加表示,輔導方案設計之初,未能有效調動學?,F有資源,也未能考慮到東北部地區缺乏輔導機構和合格師資的現狀,“一刀切”仍是英國教育政策的明顯問題。

          英國《新政治家》雜志指出,政府在“拉平計劃”中的投資對于日漸緊縮的地方財政而言“微不足道”。自2010年以來,英國貧困地區獲得的中央政府撥款減少了2/3,資金更多流向首都倫敦而不是東北部地區。

        責任編輯:施惠文

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